Kunst am Gymnasium Sillgasse

Auf ganz eigenen Wegen durften sich diesmal die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen im Schwerpunktes Kunst bewegen. Schon in der Phase der Planung ganz bewusst nach eigenen Träumen, Vorstellungen tastend ...

Was wäre, wenn die in unseren geliebten Büchern beschriebenen Gestalten und Gegenstände einmal herauskämen und uns gegenüberstünden?

Die Schüler:innen der Klasse 5C zeigen ihre bildnerischen Arbeiten dazu in den Räumlichkeiten unserer Bibliothek.

Wenn wir bereit sind, begegnet uns die Farbe … beschenkt uns, bereichert unsere Erlebenswelt bis hinein in alle Bereiche unseres Tuns. 

Die Schüler:innen zeigen große Sensibilität für die unterschiedlichsten Erscheinungsweisen von Schnee. Sie verstehen es, uns Eindrücke wie kühle Frische, schneidende Kälte und genauso die erlösende Kraft der Sonnenwärme zu vermitteln.

Die Zeit spielte keine Rolle, und Farben standen literweise zur Verfügung. So konnten die Schülerinnen und Schüler den Spaß riskieren, sich gemeinsam auch mal an große Formate heran zu wagen.

Während der diesjährigen Projekttage hatten die Schüler:innen der 1e die Möglichkeit, ihre eigenen Kunstprojekte zu verwirklichen. So entstanden innerhalb zweier Tage Zeichnungen und Malereien, die Fantasie-Landschaften und Zukunfts-Städte zeigen, ...

Die Werkgruppe der 4A hat sich intensiver mit Insekten beschäftigt: der Körperbau und die Gliedmaßen wurden analysiert, eine Werkzeichnung als Vorlage erstellt und in einem Drahtmodell umgesetzt.

Die ersten Schüler:innen, die sich für den Vollausbau des musisch kreativen Schwerpunkts an unserer Schule entschieden haben, befinden sich inzwischen in der 7. Klasse. Für uns ist das ein feierlicher Moment.

Die Profiltage BILDNERISCHES GESTALTEN der Klasse 3D waren diesmal ein Schnupperkurs im Fach Architektur: Welche Leitqualitäten schätze ich an einem Haus? Ist es die Wendeltreppe, das Zimmer zum Spielen, der luftige Raum – abgestuft, Etagen verbindend? ... 

Die Schüler*innen der Klasse 3B durften sich unter einem motivisch übergeordneten Themenbereich „Frühling, Aufbruch, Kraft, Neubeginn ...“ die Technik der Realisierung selbst wählen. Die sehr engagierten SchülerInnen schafften eine besonders vielgestaltige Umsetzung. Es entstanden Werke im Bereich der Drucktechniken, nämlich großformatige...