Im Fach Kunst und Gestaltung beschäftigten sich die Schüler:innen der Klasse 7C mit dem Gedenkort in der Reichenau. Die Künstlerin Ricarda Denzer sowie Studierende der Universität für angewandte Kunst Wien gestalteten einen Workshop mit den Jugendlichen, bei dem das Wahrnehmen, Hören und Aufnehmen im Mittelpunkt standen...
Fast drei Jahre lang waren sie als Schulsanis im Einsatz und nicht wegzudenken. Sie haben kranke oder verletzte Kinder in der Schule betreut und waren stets einsatzbereit und mit großem Engagement dabei, wie etwa am Tag der offenen Tür oder bei den Gesundheitstagen der 1. Klassen.
Bevor die Gruppe 6D der Vernetzten Kulturwissenschaft diese Woche nach Trescore Balneario, Bergamo aufbricht, gab es vor einiger Zeit schon den Gegenbesuch der italienischen Jugendlichen. Hier ein Überblick über die ereignisreiche gemeinsame Woche.
Am 4. und 5. Februar 2026 haben die Schüler:innen der 3. Klassen im Rahmen der Berufsorientierung viele Seiten der Arbeitswelt kennengelernt. Schüler:innen der Klassen 3A und 3E berichten von Ihren Erfahrungen.
Im Rahmen der Berufsinformationstage am 5. und 6. Feber 2026 erhielten die Schülerinnen und Schüler der 4a-Klasse spannende Einblicke in ihre möglichen Bildungs- und Berufswege.
Nach einer ausführlichen, fächerübergreifenden Vorbereitung unternahmen die Schüler:innenn der 7. Klassen vom 19. bis 20. Februar eine Exkursion zur KZ-Gedenkstätte Mauthausen und zum Lern- und Gedenkort Schloss Hartheim in Oberösterreich.
Ein Vortrag über Bildung und Nachhaltigkeit in Südafrika
Im Rahmen des KKP Workshops zum Thema Globales Lernen bekamen wir Besuch von Matthias Forcher-Mayr von der Pädagogischen Hochschule Innsbruck, welcher uns einen spannenden Einblick in seine Arbeit in Südafrika gab.
Im Jänner und Februar besuchte eine Schülerin unserer Partnerschule in Trescore Balneario, Bergamo die 7B-Klasse unserer Schule. Hier berichtet sie von ihren Erfahrungen.
Die Schüler:innen der 7. Klassen konnten den Buchautor und Journalisten Helmut Lackner an unserer Schule begrüßen. Er beleuchtete, warum wissenschaftliche Erkenntnisse hinterfragt oder angezweifelt werden, und welche Auswirkungen dies auf die Gesellschaft haben kann.
